为帮助2026级本科新生快速熟悉大学学习模式、掌握科学学习方法、提升学习效率，11月8日上午，公共卫生学院在中心校区李四光楼102教室举办2026级本科新生学习经验分享交流会。本次交流会特邀获得国家奖学金、一等奖学金等多项荣誉的优秀学生代表，面向2026级全体本科新生作学习经验分享，为同学们的大学生活答疑解惑、指引方向。会上，五位优秀学生代表依次登台，结合自身成长历程倾囊相授，为新生送上一份务实的“成长攻略”。

2024级放射医学专业郭睿垚把话题落在“找到属于自己的节奏”上，从自主学习、科研竞赛、学生工作、课余生活四个方面展开，提出“把每门课当成项目来管理”的思路，主张边做边学、以战代练。从最初“试一试”的好奇，到后来“沉进去”的专注，他的科研竞赛之路走得扎实；他也特别提醒，“休息不是浪费时间，而是为了走得更远”。2024级放射医学专业刘倩希曾获国家奖学金、一等奖学金，累计志愿服务700余小时。她以“身心健康”与“好好学习”为两把标尺，拆解学分计算、奖学金评定与保研规划，鼓励新生在学生工作、科研竞赛与志愿实践中大胆试错——“犹豫不如勇敢，焦虑不如行动”，与其在原地踟蹰，不如在行动中校准方向。

2025级放射医学专业陈玥孜以“自学筑基”开篇，从微积分、物理到无机化学，她把网课补基础、刷题促巩固、碎片时间强记忆的方法讲得清晰明了。而身兼班长、党务负责人仍稳居专业第二，则印证了她“学习优先、用好碎片、拒绝拖延”的时间法则。2025级预防医学专业周子茗以“向下扎根·向上生长”为题，把大学阶段的成长比作一棵树的生长——先扎深根，再求繁茂。她系统梳理数理化基础与专业课程的学法，并就绩点提升、综测积累给出路径。面对“学生工作会不会拖累成绩”的疑虑，她以3.89的绩点作答：鱼与熊掌可以兼得，关键在方法；她寄语新生主动向老师请教，敢于在试错中成长。

2025级放射医学专业刘雨涵是国家奖学金获得者，综合成绩92.82分。她从课程、英语、竞赛三个维度切入，讲透通识课向专业课的过渡、英语听说读写的精进，以及主动联系导师、组队参赛的具体做法。“不要过度给自己压力，但也不能过度轻敌”，她以亲身经历提醒新生，在张弛之间守住平常心。

掌声一次次响起，交流会在热烈的氛围中落下帷幕。学生代表以真实经历为经、以务实方法为纬，为新生织就一幅清晰而可感的大学生活图景。本次交流会既是学院加强学风建设、服务学生成长成才的具体举措，也是落实立德树人根本任务、发挥朋辈引领作用的生动实践。学院将持续搭建交流互助平台，营造勤学善思、互帮互助的良好氛围，引导新生在榜样引领中汲取成长力量。愿2026级新生循着这份经验向下扎根、向上生长，于校园沃土中全面绽放、拔节成才。

                                       （公共卫生学院记者站 赵世鑫/报道 记者站/拍摄）